Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 4ου Δημοτικού Σχολείου Σερβίων
|
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ |
|
|
6/θέσιο
Δημοτικό Σχολείο Σερβίων |
Δ/νση
Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Π.Ε. Κοζάνης |
|
|
Κωδ.
Σχολείου: 9270397 |
|
ΣΤΟΙΧΕΙΑ |
|
|
Τηλέφωνο-
FAX |
2464302005 |
|
email |
mail@4dim-servion.koz.sch.gr |
|
Ιστοσελίδα |
http://4dim-servion.blogspot.com/ |
|
Διευθυντής
Σχολ. Μονάδας |
Κολτσίδας
Αθανάσιος |
Εισαγωγή
Ο Εσωτερικός
Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (Υπουργική Απόφαση 109697/ΓΔ4/2024 - ΦΕΚ
5387/Β/26-9-2024) αποτελεί το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν
προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το
έργο του σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου
αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη
συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της
διαφορετικότητας.
Σκοπός του
Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου
που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο συμβάλλοντας στην απρόσκοπτη συμμετοχή
όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, στη διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την
ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/τριών καλλιεργώντας
δεξιότητες, όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συνεργασία, η
ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της
διαφορετικότητας, η περιβαλλοντική συνείδηση, και στην εξασφάλιση της σωματικής
ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής
κοινότητας.
Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.
Για να λειτουργήσει το σχολείο μας ομαλά και αποδοτικά θα πρέπει όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους. Η τήρηση του Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου μας, θα βοηθήσει ώστε το έργο και οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως δάσκαλοι να μπορέσουν να πραγματοποιηθούν σε πολύ μεγάλο βαθμό, χωρίς προβλήματα και εντάσεις κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και εκπροσώπου του Δήμου μας. Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται με την έναρξη του σχολικού έτους στον ιστότοπο του Σχολείου. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας: της διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών και του βοηθητικού προσωπικού, των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων.
Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.
Περιεχόμενο του Εσωτερικού Κανονισμού - Οι κεντρικοί άξονες του Εσωτερικού Κανονισμού
Προσέλευση - παραμονή στο Σχολείο και αποχώρηση από αυτό.
Η έγκαιρη προσέλευση και η καλά οργανωμένη και ελεγχόμενη αποχώρηση είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την πραγματοποίηση του διδακτικού έργου και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου γενικότερα, είναι δε μαζί με την υπηρεσία των εφημερευόντων εκπαιδευτικών ο μηχανισμός εκείνος που προστατεύει την ασφάλεια των μαθητών και μαθητριών και του προσωπικού του σχολείου.
Η άφιξη των
μαθητών/τριων το πρωί γίνεται από τις 8.00 ως 8.15 από την κεντρική είσοδο του
σχολείου επί της οδού Σόλωνος. Μαθητές/τριες
ΑΜΕΑ μπαίνουν από παρακείμενη είσοδο, τα κλειδιά της οποίας τα έχει το Ειδικό
Βοηθητικό Προσωπικό και ο Διευθυντής. Η αποχώρηση αυτών των μαθητών/τριών
γίνεται επίσης από το ίδιο μέρος.
Σε
περίπτωση που κάποιο/α
μαθητής/τρια καθυστερήσει δικαιολογημένα έρχεται στο σχολείο συνοδευόμενος από τον
κηδεμόνα του/της ή κατόπιν τηλεφωνικής συνεννοήσεως του κηδεμόνα με τον
Διευθυντή. Σε περίπτωση που η αργοπορία γίνεται κατ’ εξακολούθηση, ο μαθητής θα παραμένει στο γραφείο του
Διευθυντή το πρώτο διδακτικό δίωρο. Η
καθυστερημένη προσέλευση μαθητή/τριας μετά την είσοδο του/της εκπαιδευτικού
στην αίθουσα θεωρείται απουσία.
Οι
εκπαιδευτικοί εφημερίας που είναι υπεύθυνοι, υποδέχονται τους μαθητές και τις
μαθήτριες στην είσοδο του Σχολείου και οι γονείς/κηδεμόνες-συνοδοί αποχωρούν.
Μετά το ηχητικό σήμα (κουδούνι), με ευθύνη των εφημερευόντων, κλείνει η είσοδος
του σχολείου. Κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου δεν παρευρίσκεται χωρίς
άδεια στον χώρο του σχολείου κανένας επισκέπτης. Ο Διευθυντής είναι υποχρεωμένος για την
ασφάλεια των παιδιών να διατηρεί τις θύρες
εισόδου και εξόδου
του σχολείου κλειστές
καθ’ όλη τη
διάρκεια λειτουργίας του σχολείου. Η επίσκεψη και η παραμονή των γονέων
στις αίθουσες, την ώρα του μαθήματος δεν επιτρέπεται. Οι γονείς εισέρχονται στο
σχολείο μόνο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς
των τάξεων και μετά από άδεια του Διευθυντή.
Κατά τη
διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/τριες αυλίζονται στο πίσω μέρος του
προαυλίου (γήπεδο μπάσκετ) και στο άνω μέρος(χόρτα) και όχι στο μπροστινό μέρος
που βρίσκεται η είσοδος ή στους πλαϊνούς διαδρόμους που οδηγούν στο μπροστινό
μέρος.
Αν κάποιος
μαθητής/τρια τραυματιστεί, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, τις πρώτες
βοήθειες αναλαμβάνει ο/η εφημερεύων/ουσα. Αν το τραύμα είναι σοβαρό και
υπερβαίνει τις δυνατότητες των πρώτων βοηθειών του σχολείου, τότε το παιδί μεταφέρεται
με κάθε πρόσφορο μέσο στο Κέντρο Υγείας Σερβίων και ταυτόχρονα ενημερώνεται ο
γονέας/κηδεμόνας.
Το ημερήσιο διδακτικό ωράριο, διαμορφώνεται ως εξής:
- υποδοχή των μαθητών
στο σχολείο: 08:00 – 08:15
-
έναρξη διδακτικής περιόδου: 08:15
- λήξη υποχρεωτικού προγράμματος- αποχώρηση
μαθητών:
13:15 για όλες τις τάξεις
(εξάωρο)
13:15 έναρξη ολοήμερου προγράμματος
15:50 λήξη ολοήμερου προγράμματος
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που
συνοδεύονται καθημερινά κατά την αποχώρησή τους περιμένουν τον γονέα/κηδεμόνα
τους και δε φεύγουν ποτέ από το Σχολείο χωρίς τη συνοδεία τους. Κατά την αποχώρηση
από το σχολείο, όσοι από τους μαθητές και τις μαθήτριες αποχωρούν χωρίς
συνοδεία οι γονείς/κηδεμόνες καταθέτουν εγκαίρως Υπεύθυνη Δήλωση στον Διευθυντή
την οποία λαβαίνουν γνώση όλοι οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί. Οι εφημερεύοντες
εκπαιδευτικοί μεριμνούν για την ασφαλή
αποχώρηση των παιδιών έως και 5 λεπτά μετά τη λήξη των μαθημάτων. Η ευθύνη για
την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας βαραίνει αποκλειστικά το
γονέα/κηδεμόνα. Οι γονείς-κηδεμόνες είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο
των παιδιών τους και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου. Οι
γονείς/κηδεμόνες προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή των μαθητών και των
μαθητριών και παραμένουν έξω από τις εισόδους του σχολείου, χωρίς να
παρεμποδίζουν τη διαδικασία αποχώρησης. Κάθε καθυστέρηση στην προσέλευση των
συνοδών δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών/μαθητριών που
ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους. Σε περιπτώσεις δυσμενών καιρικών συνθηκών το
σχολείο προβλέπει χώρους αναμονής και τροποποίηση της διαδικασίας ώστε να
μειωθεί στο ελάχιστο η έκθεση γονέων και μαθητών στις καιρικές συνθήκες δίχως
να τεθεί σε κίνδυνο η ασφάλεια των μαθητών. Εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί,
για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να
ενημερώσει εγκαίρως τη Διεύθυνση του Σχολείου και να υπογράψει τη σχετική
υπεύθυνη δήλωση.
Η κατανομή των διδακτικών ωρών και των διαλειμμάτων
του σχολείου, καθώς και η διάρκειά τους, παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:
|
ΩΡΕΣ |
ΔΙΑΡΚΕΙΑ |
|
|
08.00΄- 08.15΄ |
15΄ |
Υποδοχή μαθητών |
|
08.15΄- 09.40΄ |
90΄ |
1η διδακτική περίοδος |
|
09.40΄- 10.00΄ |
20΄ |
Διάλειμμα |
|
10.00΄- 11.30΄ |
90΄ |
2η διδακτική περίοδος |
|
11.30΄- 11.45΄ |
15΄ |
Διάλειμμα |
|
11.45΄- 12.25΄ |
40΄ |
5η ώρα |
|
12.25΄- 12.35΄ |
10΄ |
Διάλειμμα |
|
12.35΄- 13.15΄ |
40΄ |
6η ώρα – Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος |
Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα με κάθε πρόσφορο μέσο (email, sms, ιστοσελίδα σχολείου) για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ
των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια
του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή
διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.
Φοίτηση-Απουσίες
Η φοίτηση των μαθητών/μαθητριών στα Δημοτικά Σχολεία είναι υποχρεωτική
και εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, ο οποίος/η οποία καταγράφει
τις καθημερινές απουσίες και ενημερώνει τον Διευθυντή ο οποίος τις καταχωρίζει
στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘΑ. Η ελλιπής φοίτηση και μάλιστα χωρίς σοβαρό
λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδο των
μαθητών/μαθητριών. Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο
σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των μαθητών, φέρουν κατά το νόμο οι
γονείς/κηδεμόνες τους.
Όσον αφορά στη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς
και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι απαραίτητη η συμπλήρωση
Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές των τάξεων Α', και Δ' σύμφωνα με
σχετική εγκύκλιο.
Απουσίες
Η φοίτηση στο Δημοτικό είναι υποχρεωτική και η παρουσία των μαθητών στην
τάξη παρακολουθείται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, όπου καταγράφει τις
απουσίες και τις καταχωρεί στο πληροφοριακό σύστημα myschool. Στο ολοήμερο
τμήμα, ο εκάστοτε υπεύθυνος ολοήμερου καταγράφει τις απουσίες και την επόμενη
ημέρα ο Διευθυντής ενημερώνει το πληροφοριακό σύστημα. Σε περίπτωση
συστηματικής και αδικαιολόγητης απουσίας μαθητών του Δημοτικού προβλέπονται τα
εξής:
Όταν ένας μαθητής απουσιάζει συστηματικά και αδικαιολόγητα από το σχολείο
(από τρεις μέρες και άνω) ο εκπαιδευτικός της τάξης επικοινωνεί άμεσα με τους
γονείς/κηδεμόνες και ενημερώνει τον Διευθυντή του σχολείου. Εφόσον δεν
επιλύεται το πρόβλημα της συστηματικής και αδικαιολόγητης απουσίας αναζητείται
ο μαθητής και η οικογένεια του μαθητή μέσω της αστυνομικής και της δημοτικής
αρχής καθώς και της αρμόδιας κοινωνικής υπηρεσίας.
Σχολική εργασία
Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ’ οίκον εργασία) αυτή
είναι σχεδιασμένη από τον εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το
επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Ο δάσκαλος της τάξης ενημερώνει
στην αρχή της σχολικής χρονιάς τους γονείς για το είδος των σχολικών εργασιών
που θα δίνει στα παιδιά.
Οι κατ’ οίκον εργασίες ενίοτε αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που
γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν,
να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα. Οι γονείς/κηδεμόνες συμμετέχουν στη μελέτη
του παιδιού τους, επιβλέποντάς το, βοηθώντας το να αναστοχάζεται επί των
πρακτικών μελέτης του. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα,
όσον το δυνατό νωρίτερα ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. Οι
γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού και
αποφεύγουν να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων
και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη
προσωπικότητα.
Συμπεριφορά μαθητών
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης.
Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν
παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/συμμαθητριών για
μάθηση.
Απευθύνονται στους/στις εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του Σχολείου
και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους
δημιουργεί εμπόδιο στη σχολική ζωή και πρόοδό τους
Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου.
Ταυτόχρονα ενδιαφέρονται για το σχολικό κτίριο και την υλική περιουσία του.
Επίσης, δεν καταστρέφουν τα σχολικά βιβλία που παρέχονται δωρεάν από την
πολιτεία.
Αποφεύγουν ρητά την άσκηση οποιασδήποτε μορφής βίας (σωματική, λεκτική
ή ψυχολογική).
Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο,
ακολουθώντας διαδοχικά τα παρακάτω βήματα:
1. Συζητούν άμεσα και ειρηνικά με αυτόν που έχουν τη διαφορά.
2. Απευθύνονται στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος.
3. Απευθύνονται στον/στη Διευθυντή/Διευθύντρια.
Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής,
ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, ενεργούν άμεσα και ακολουθούν τα
παραπάνω βήματα.
Συμβάλλουν στην υιοθέτηση αειφορικών πρακτικών, όπως η εξοικονόμηση
ενέργειας και η ανακύκλωση υλικών.
Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές
επισκέψεις εκτός Σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και
συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.
Παιδαγωγικός έλεγχος
Τα ζητήματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο
συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με τον εκπαιδευτικό/την εκπαιδευτικό υπεύθυνο
της τάξης, τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον
Συντονιστή/τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η
καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και
πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται
υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων
του παιδιού. Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.
Το σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι
μαθητές και μαθήτριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες,
να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι
πολίτες. Αν η συμπεριφορά του μαθητή και της μαθήτριας δεν εναρμονίζεται με τα
αποδεκτά πρότυπα και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του
σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της
ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του αλλά και τις κείμενες
διατάξεις.
Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από το Σχολείο για την όποια μη
αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών τους και των ενεργειών που θα αναληφθούν. Η
στενή συνεργασία σχολείου-γονέων/κηδεμόνων είναι πάντα αναγκαία και
επιβεβλημένη.
Είναι αυτονόητο ότι οι ποινές ως εξωτερικό κίνητρο έχουν φτωχά
αποτελέσματα στην αλλαγή της συμπεριφοράς των μαθητών και, ως εκ τούτου, για
την Παιδαγωγική δεν προκρίνονται παρά ως
η έσχατη επιλογή των εκπαιδευτικών. Εντούτοις, οι μαθητές πρέπει να
συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει κάποιες επιπτώσεις ανάλογα με τη
σοβαρότητά της, ώστε να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και
να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες.
Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο οι ποινές που μπορεί να επιβληθούν είναι οι:
α. Παρατήρηση
β. Επίπληξη
γ. Παραπομπή στον διευθυντή
δ. Ενημέρωση γονέων
ε. Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων
στ. Ενημέρωση Σχολικού Σύμβουλου
ζ. Αλλαγή τμήματος
η. Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος
Αρμόδια όργανα για την επιβολή των ποινών των περιπτώσεων α, β και γ
είναι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, της περίπτωσης δ ο διευθυντής με τον
εκπαιδευτικό της τάξης, των ε, στ και ζ ο διευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων
και της η ο σύλλογος διδασκόντων με τη συναίνεση του γονέα.
Χρήση κινητών τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών
Οι μαθητές/τριες σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. Υπ. Απόφαση
102791/ΓΔ4/10-09-2024, δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν εντός των σχολικών
χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων κινητό τηλέφωνο ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή
που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία,
βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η
χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά
και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης. Ο μαθητής/τρια μπορεί να έχει
το κινητό τηλέφωνο εκτός λειτουργίας και μέσα στην τσάντα του προκειμένου να το
χρησιμοποιήσει μετά το πέρας των μαθημάτων. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί η ύπαρξη
εκτός τσάντας τέτοιου είδους συσκευών, η συσκευή παραδίδεται στη διεύθυνση του
σχολείου, επιστρέφεται μετά το πέρας των μαθημάτων και ενημερώνονται σχετικά οι
γονείς/κηδεμόνες. Επισημαίνεται ότι δεν επιτρέπεται η χρήση ή η λειτουργία
καμερών ασφαλείας στους σχολικούς χώρους κατά τη διάρκεια λειτουργίας του
σχολείου σύμφωνα με την παρ. 8 του ν. 4610/2019 (Α’ 70) και με την με αρ. πρωτ.
Φ.25/103373/Δ1/22-6-2018 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ.
Πρόληψη φαινομένων Βίας και Σχολικού εκφοβισμού
Η ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της
διαδικασίας πρόληψης ή/και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης,
εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. Χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς
σχολικού κλίματος είναι ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η
προώθηση της συνεργασίας με φορείς, η συνεργασία του σχολείου με την
οικογένεια.
Αν υπάρξει οποιοδήποτε φαινόμενο σχολικής βίας ή σχολικού εκφοβισμού, αντιμετωπίζεται
σε πρώτη φάση από τον δάσκαλο της τάξης. Ο γονέας αν αντιληφθεί ότι το παιδί
του είναι θύμα ή θύτης σχολικής βίας ή εκφοβισμού ενημερώνει πρώτα τον δάσκαλο
της τάξης και μαζί προσπαθούν να επιλύσουν το πρόβλημα. Αν δε λυθεί το
πρόβλημα, ενημερώνεται ο Διευθυντής. Κατόπιν ενημερώνονται οι γονείς/κηδεμόνες
των παιδιών που σχετίζονται με το φαινόμενο. Αν το φαινόμενο συνεχίζεται τότε
καλείται και ο Σχολικός Σύμβουλος και ενημερώνεται και ο Διευθυντής
Εκπαίδευσης.
Ακόμη, σύμφωνα με την υπ΄αριθμ. 35692/ΓΔ4/08-08-2024 δημιουργείται ειδική
ψηφιακή πλατφόρμα για την υποβολή αναφορών ενδοσχολικής βίας και φαινομένων
εκφοβισμού στην οποία έχουν δικαίωμα πρόσβασης για την υποβολή επώνυμων αναφορών
οι γονείς και όσοι/ες έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών. Η πρόσβαση κάθε χρήστη διασφαλίζεται με τη
χρήση ατομικών κωδικών εισόδου. Κάθε αναφορά που υποβάλλεται καταχωρίζεται στη
βάση δεδομένων της πλατφόρμας και αποστέλλεται, μέσω αυτής, στους υπευθύνους
αποδέκτες αναφορών της σχολικής μονάδας, προκειμένου να διερευνηθούν τα
περιστατικά που περιγράφονται στην αναφορά και να ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα
αντιμετώπισης. Στη σχολική μονάδα, υπεύθυνοι αποδέκτες αναφορών ορίζονται ο
Διευθυντής και ένας εκπαιδευτικός που ορίζεται από εκείνον για τον σκοπό αυτόν.
Οι υπεύθυνοι αποδέκτες αναφορών επιλαμβάνονται περιστατικών ενδοσχολικής βίας
και εκφοβισμού και βρίσκονται σε άμεση και διαρκή επικοινωνία με τη Διεύθυνση
Εκπαίδευσης για την επίλυση αυτών. Επίσης λειτουργούν ως σημείο αναφοράς,
ενημέρωσης και υποστήριξης των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας για θέματα
και περιστατικά ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, υλοποιούν εκπαιδευτικές
δράσεις και προγράμματα, συναντήσεις και εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης,
αποσκοπώντας στην επίλυση διαφορών και στη διαφύλαξη της εύρυθμης λειτουργίας
της σχολικής μονάδας και είναι υπεύθυνοι για τη διαχείριση κρίσεων και την
πρόληψη κάθε τύπου αντικοινωνικών συμπεριφορών που λαμβάνουν χώρα στην σχολική
μονάδα.
Σχολικές Εκδηλώσεις – Δραστηριότητες
Το σχολείο οργανώνει μία σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων που στόχο έχουν
τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων
των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε
κοινωνικά θέματα. Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι σχολικές δραστηριότητες και η
συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και
ευθύνη των ίδιων των μαθητών/τριών, επειδή με τον τρόπο αυτό αισθάνονται
υπεύθυνοι/ες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα
ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους.
Οι σχολικές γιορτές, εθνικές, θρησκευτικές ή άλλου τύπου (π.χ. λήξης
σχολικού έτους) καθώς και οι διδακτικές επισκέψεις αποτελούν μέρος της σχολικής
ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική πραγμάτωση του σχολικού έργου, γι’ αυτό οι
μαθητές απουσιάζουν από αυτές μόνο αν έχουν σοβαρό λόγο.
Η συμπεριφορά και οι υποχρεώσεις των μαθητών κατά τη διάρκειά τους είναι
ανάλογη με το υπόλοιπο σχολικό πρόγραμμα.
Σε περίπτωση διδακτικής επίσκεψης τηρείται γενικά το ημερήσιο σχολικό
διδακτικό ωράριο, ενώ θα υπάρχει ενημέρωση εκ των προτέρων για κάθε περίπτωση
αλλαγής του προς γονείς και μαθητές.
Στις σχολικές γιορτές το ωράριο διαμορφώνεται κατά περίπτωση και οι
γονείς ενημερώνονται εκ των προτέρων για το πρόγραμμα της γιορτής (στις Εθνικές
γιορτές π.χ. ορίζεται η ώρα έναρξης και η διάρκεια της γιορτής).
Γονείς και κηδεμόνες
- Φροντίζουν ώστε το παιδί να έρχεται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο
και να ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας του.
- Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις έντυπες ανακοινώσεις που μεταφέρουν τα
παιδιά (ή αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων) ώστε να ενημερώνονται για θέματα
λειτουργίας του Σχολείου. Έχουν ακόμη υποχρέωση να βλέπουν τις ενημερώσεις του
σχολείου που διαβιβάζονται στο email
τους από το πληροφοριακό σύστημα του σχολείου.
- Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο αλλά και μέσω του Συλλόγου
Γονέων με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο των Διδασκόντων για θέματα που αφορούν
τους μαθητές/μαθήτριες.
- Ενημερώνουν έγκαιρα και προσκομίζουν τα σχετικά έγγραφα, αν υπάρχουν,
για κάθε ειδικό θέμα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους - θέματα υγείας, ειδικές
εκπαιδευτικές ικανότητες ή ανάγκες, θέματα οικογενειακής και κοινωνικής
κατάστασης - τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την επίδοση, τη φοίτηση και
συμπεριφορά του παιδιού και ζητούν τη συνδρομή του σχολείου.
Οφείλουν να συμπεριφέρονται προς όλους τους εκπαιδευτικούς με τη δέουσα
ευγένεια, σοβαρότητα, ευπρέπεια και σεβασμό που επιβάλλει το λειτούργημά τους
και ο χώρος του σχολείου.
Μπορούν και πρέπει να
ενημερώνονται τακτικά (τουλάχιστον μία φορά το μήνα) για την πρόοδο και συμπεριφορά
του παιδιού τους από το δάσκαλο της τάξης σε καθορισμένη ημέρα και ώρα τακτικής
συνάντησης. Οι ώρες καθορίζονται από το/την δάσκαλο/α της τάξης και
γνωστοποιούνται με κάθε πρόσφορο μέσο.
Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να νουθετεί, να επιπλήττει ή να
τιμωρεί κανένα παιδί στο χώρο του σχολείου. Όταν υπάρχει οποιοδήποτε πρόβλημα,
πρέπει να το συζητά πρώτα με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό (του μαθητή που
δημιουργεί το πρόβλημα) και στη συνέχεια αν δεν επιλυθεί με τον Διευθυντή.
Γενικότερα, κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να βρίσκεται
στο κτήριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς.
Σε περίπτωση που κάποιος από τους γονείς του μαθητή δεν έχει την
κηδεμονία του οφείλει να ενημερώσει άμεσα το σχολείο.
Σε περίπτωση απουσίας μαθητή, και ιδιαίτερα μακροχρόνιας ή επαναλαμβανόμενης, είναι απαραίτητο να ενημερώνεται έγκαιρα το σχολείο. Το τηλέφωνο του σχολείου είναι στη διάθεσή τους για οποιαδήποτε ενημέρωση. Θα πρέπει να είναι σίγουροι ότι οι δάσκαλοι έχουν όλα τα τηλέφωνά τους.
Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του Σχολείου και του
κλίματος που δημιουργείται είναι η επικοινωνία και η εποικοδομητική συνεργασία
με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών και με τον Σύλλογό Γονέων. Η
εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των
γονέων/κηδεμόνων προς το Σχολείο και τον εκπαιδευτικό.
Για οποιοδήποτε αίτημα τους οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται στο
δάσκαλο/στη δασκάλα της τάξης. Σε περίπτωση που δεν υπάρξει κοινά αποδεκτή λύση
ή συνεννόηση, απευθύνονται στον Διευθυντή/στη Διευθύντρια ή στην
Προϊσταμένη/στον Προϊστάμενο του Σχολείου.
Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων
Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς
προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων:
o Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για
ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
o Μια φορά τουλάχιστον το μήνα σε προκαθορισμένη από τον/την εκπαιδευτικό
του τμήματος ημέρα και ώρα, για θέματα που αφορούν στην αγωγή και πρόοδο των
μαθητών/μαθητριών.
o Κάθε φορά που ο/η εκπαιδευτικός της τάξης κρίνει αναγκαία μια έκτακτη
συνάντηση
o Κατά την επίδοση του Ελέγχου προόδου ανά τρίμηνο. Εντός δέκα (10)
ημερών από τη λήξη του τριμήνου, πραγματοποιείται παιδαγωγική συνάντηση του/της
εκπαιδευτικού της τάξης με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών,
προκειμένου να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους.
o Κατά την ολοκλήρωση του σχολικού έτους για τους τίτλους προόδου –
σπουδών.
Η είσοδος των γονέων/κηδεμόνων στο σχολικό χώρο επιτρέπεται μόνο κατά τις
προβλεπόμενες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων.
Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας
τους, και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το
Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές
διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και βεβαιώσεων για
την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκδρομών, για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών
θεαμάτων κ.λπ.. Επίσης, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει τακτικά να επισκέπτονται
την ιστοσελίδα του Σχολείου και να ενημερώνονται υπεύθυνα και γρήγορα για τα
θέματα του Σχολείου. Τέλος, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να έχουν φροντίσει
είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι σε
επικείμενες έκτακτες περιπτώσεις.
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών κάθε Σχολείου συγκροτούν
τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων, που φέρει την επωνυμία του σχολείου και
συμμετέχουν αυτοδικαίως σε αυτόν. Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων είναι ένας
σημαντικός θεσμός, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της Σχολικής Κοινότητας και για
αυτό είναι σημαντική η συμμετοχή όλων των γονέων/κηδεμόνων. Βρίσκεται σε άμεση
συνεργασία με τον Διευθυντή/Διευθύντρια, Προϊστάμενο/Προϊστάμενη, τον Σύλλογο
Διδασκόντων του σχολείου, αλλά και με τον Πρόεδρο/την Πρόεδρο της Σχολικής
Επιτροπής του Δήμου.
Ποιότητα του σχολικού χώρου
Ένας από τους στόχους του σχολείου είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της
ευθύνης στους/στις μαθητές/ τριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού
χώρου. Καθαρά και συντηρημένα κτίρια -αίθουσες, εργαστήρια, παραρτήματα, ο
αύλειος χώρος- διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν
να καλλιεργηθεί η ψυχή του/τις μαθητή/τριας. Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της
περιουσίας του σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και
οδηγούν στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. Στις περιπτώσεις
εκείνες, όπου αποδεδειγμένα η φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών
κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών, καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής και
εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο/η
τελευταίος/α ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης
βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της ή τον/την ίδιο/ίδια, αν είναι ενήλικος/η.
Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τον ίδιο τον/τη
μαθητή/τρια που είναι ενήλικος/η ή τον γονέα/κηδεμόνα/ασκούντα την επιμέλεια
στον οποίο αποδεδειγμένα αποδίδεται η ζημία και του ζητάει να την
αποκαταστήσει, μέσα σε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν
ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν τη ζημία, τότε η Διεύθυνση της σχολικής
μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο ή στη Σχολική Επιτροπή, σύμφωνα με τα
οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή οφείλει
να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας και
να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού
ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος ή η Σχολική
Επιτροπή που επιβαρύνθηκε με τη σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το
αποδεικτικό εξόφλησης είτε στον/στην ενήλικο/η μαθητή/τρια ή στους
γονείς/κηδεμόνες του/ της. Τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να
καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου ή της Σχολικής
Επιτροπής και γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής του
θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του
Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον ν. 4978/2022. Σε περίπτωση
άρνησης, η σχετική δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η διαδικασία είσπραξής της.
Προσωπικά δεδομένα
Τηρείται απαρέγκλιτα η ισχύουσα νομοθεσία για τα προσωπικά δεδομένα όλων
των μελών της σχολικής κοινότητας. Επιπροσθέτως, σύμφωνα με τις κείμενες
διατάξεις και τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων της Ευρωπαϊκής Ένωσης
(GDPR), επιβάλλεται η γραπτή συγκατάθεση των γονέων ως προς τη συλλογή,
επεξεργασία και δημοσιοποίηση οπτικού υλικού των παιδιών τους.
Εμβολιασμός μαθητών/μαθητριών
Σύμφωνα με την γνωμοδότηση της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών υποχρεωτικά
είναι όλα εκείνα τα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα
Εμβολιασμών. Ένα από τα δικαιολογητικά εγγραφής, αποτελεί και η επίδειξη του
Βιβλιαρίου Υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
προβλεπόμενα εμβόλια.
Σχολική ιστοσελίδα
Το σχολείο διαθέτει και λειτουργεί επίσημη ιστοσελίδα. Για κάθε άλλη
ιστοσελίδα που εμφανίζεται με τα στοιχεία του σχολείου μας στο Διαδίκτυο ο
Διευθυντής και το προσωπικό δε φέρουν καμία ευθύνη.
Υπεύθυνος για τη διαχείριση της παραπάνω επίσημης ιστοσελίδας είναι ο
Διευθυντής του σχολείου.
Κάθε εκπαιδευτικός του σχολείου μπορεί να αναρτά σε συνεννόηση με τον
Διευθυντή στους διαδικτυακούς τόπους του σχολείου ό,τι θεωρεί σχετικό με το
εκπαιδευτικό έργο του σχολείου. Οι αναρτήσεις των εκπαιδευτικών γίνονται
επώνυμα και αυτοί φέρουν την ευθύνη γι’ αυτές. Για κάθε άλλη ανάρτηση υπεύθυνος
είναι ο διαχειριστής της ιστοσελίδας.
Με ευθύνη των εκπαιδευτικών μπορεί να γίνονται αναρτήσεις και από τους
μαθητές της τάξης τους. Και σε αυτή την περίπτωση την ευθύνη της ανάρτησης έχει
ο εκάστοτε εκπαιδευτικός και όχι οι μαθητές.
Οι εκπαιδευτικοί παροτρύνονται να κάνουν χρήση της επίσημης ιστοσελίδας
του σχολείου και να εμπλέκουν τους μαθητές σε αυτές.
Οι αναρτήσεις στην επίσημη
ιστοσελίδα του σχολείου απηχούν τις απόψεις μόνο των συγγραφέων αυτών και σε
καμία περίπτωση αυτές του σχολείου ή του Συλλόγου Διδασκόντων.
Στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου αναρτώνται ανακοινώσεις που επιθυμεί
να δημοσιοποιήσει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.
Ο Διευθυντής και όλο το προσωπικό μεριμνά για την ασφάλεια των ευαίσθητων
προσωπικών δεδομένων των μαθητών στο Διαδίκτυο και ακολουθεί τις σχετικές
οδηγίες του ΠΣΔ.
Βοηθητικό προσωπικό
Η καθαρίστρια οφείλει να βρίσκεται στο σχολείο στο καθορισμένο ωράριο της
και να ασκεί σχολαστικά τα καθήκοντά της.
Η καθαρίστρια οφείλει να ασφαλίζει κάθε υλικό που τυχόν μπορεί να βλάψει
τους μαθητές και να κρατά την αποθήκη της πάντα κλειδωμένη.
Απευθύνεται στον Διευθυντή για τα τυχόν προβλήματά της και δέχεται
παρατηρήσεις και εντολές για το έργο της μόνο από αυτόν.
Οι εκπαιδευτικοί δεν απευθύνονται στην καθαρίστρια για ό,τι σχετίζεται με
το έργο της αλλά αναφέρουν τις παρατηρήσεις τους στον Διευθυντή για τα
περαιτέρω.
Η καθαρίστρια οφείλει να απευθύνεται στους μαθητές και τους
εκπαιδευτικούς με τον δέοντα σεβασμό και να περιορίζεται αυστηρά στα καθήκοντά
της.
Σχολικό Συμβούλιο
Σε κάθε σχολική μονάδα λειτουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο
συμμετέχουν εκπρόσωποι του Συλλόγου Διδασκόντων, εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων
& Κηδεμόνων και εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης. Έργο του Σχολικού
Συμβουλίου είναι η συμβολή του στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της
σχολικής μονάδας. Το Σχολικό Συμβούλιο λειτουργεί συλλογικά και προτείνει
παρεμβάσεις για την επίλυση θεμάτων που αφορούν στον τρόπο οργάνωσης και
λειτουργίας της διαδικασίας της σίτισης, στην υγιεινή, στην ασφάλεια και στην
πρόληψη ατυχημάτων στον σχολικό χώρο καθώς και σε ζητήματα βελτίωσης της
υλικοτεχνικής υποδομής.
Η σημασία της σύμπραξης όλων
Ένα ανοιχτό, συνεργατικό, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό Σχολείο έχει
ανάγκη από τη σύμπραξη όλων μαθητών/μαθητριών,
εκπαιδευτικών, Διευθυντή/Διευθύντριας, ή Προϊσταμένης/Προϊσταμένου, Συλλόγου
Γονέων και Κηδεμόνων, Σχολικής Επιτροπής, Τοπικής Αυτοδιοίκησης−, για να
επιτύχει στην αποστολή του.
Πολιτική του σχολείου προστασίας από πιθανούς κινδύνους
Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών
Οι φυσικές καταστροφές παρουσιάζουν αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια με
ποικίλες συνέπειες στο ανθρωπογενές περιβάλλον. Οι σχολικές μονάδες, ως
λειτουργικοί χώροι φιλοξενίας και δραστηριοποίησης ευάλωτης ομάδας του
πληθυσμού, απαιτούν αυξημένο βαθμό ετοιμότητας έναντι των κινδύνων αυτών.
Για την προστασία από σεισμούς και συνοδά φυσικά φαινόμενα
επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη διαχείριση του
Σεισμικού Κινδύνου και υλοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του
σχολικού έτους.
Ο Διευθυντής του σχολείου, στην αρχή του σχολικού έτους και σε συνεργασία
με τον Σύλλογο Διδασκόντων, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που
προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού
χώρου. Επίσης ενημερώνουν τους μαθητές/μαθήτριες για τους βασικούς κανόνες και
τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών.
Σε περίπτωση κινδύνου, το σχολείο εκκενώνεται σύμφωνα με το σχέδιο, που
έχει εκτελεστεί κατά τις ασκήσεις που έχουν πραγματοποιηθεί για την καλύτερη
ετοιμότητα προσωπικού και μαθητών.
Στις περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες δεν βρίσκονται στις δικές τους
αίθουσες, αλλά σε άλλο χώρο του σχολείου, όπως στις τουαλέτες, ή στην αίθουσα
εκδηλώσεων ή στους Η/Υ κ.α. τότε ακολουθούν όσα προβλέπονται από το σχέδιο
εκκένωσης.
Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές/μαθήτριες δεν αποχωρούν από το σχολείο
μόνοι τους αλλά παραδίδονται στους γονείς/κηδεμόνες τους ή σε άλλα πρόσωπα που
οι γονείς/κηδεμόνες έχουν ορίσει γραπτώς για τον σκοπό αυτό.
Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων οι
εκπαιδευτικοί, μαθητές/μαθήτριες, γονείς/κηδεμόνες, Διευθυντές οφείλουν να
συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε
αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, ΥΠΑΙΘΑ, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας,
κ.λ.π. για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την ασφάλεια των
μελών της.
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του
Ο κοινά συμφωνημένος Κανονισμός βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και
στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από όλους τους
παράγοντες του Σχολείου (μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς, άλλο επιστημονικό
προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες,
βοηθητικό προσωπικό) με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους
αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου και είναι το θεμέλιο
πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και
το όραμά του.
Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό,
αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον Διευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων,
σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την κείμενη εκπαιδευτική
νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών ενημερώνονται ηλεκτρονικά
σχετικά με τον κανονισμό του σχολείου.
Σέρβια, 22/09/2025
Ο
Διευθυντής του Σχολείου
Κολτσίδας Αθανάσιος
